Рабочая программа ВВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 8—9 классы (68 ч),составленная на основе авторской программы Л. Боголюбова ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Курс «Введение в обществознание» для основной школы представляет собой один из рекомендованных Министерством образования Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально - гуманитарного цикла.

1. Гдз По Обществознанию 8 Класс Боголюбова
2. Рабочая Программа Обществознание 8 Класс Боголюбов Городецкая
3. Решебник По Обществознанию 8 Класс

Гдз По Обществознанию 8 Класс Боголюбова

Этот курс интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся старшего подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей. 2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'. 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г.

Подробный решебник (гдз) по Обществознанию за 8 класс к учебнику школьной программы. Материалы школьной программы по обществознанию за 8 класс. Список тем по обществознанию. Рабочая программа по обществознанию. 8 класс (Обществознание). Рабочая программа по обществознанию для 8а,б классов составлена на основе федерального.

Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв.

Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

Пояснительная записка. Рабочая программа по обществознанию для 8 – 11 классов составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5 – 9 классы (сборник 1) под редакцией Воронковой В. В., Москва, ВЛАДОС, 2011 г. В школе для детей с нарушениями интеллекта преподавание обществоведческого курса носит характер морально-этической и политико-правовой пропедевтики.

Курс даёт и закрепляет лишь основы знаний в этих областях, уделяя преобладающее внимание практико-ориентированной составляющей содержания. При этом, несмотря на то, что содержание курса носит элементарный характер, оно всё же сохраняет структурную целостность, присущую данным областям обществоведческих знаний. Изучение предмета «Обществознание» поможет обучающимся специальной (коррекционной) школы разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях, выработать собственную жизненную позицию.

Курс способствует, возможно, большей самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта. Цель данного курса – создание условий для социальной адаптации учащихся путём повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребёнка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами. Предмет «Обществознание» включает в себя начальные сведения из целого ряда общественных наук: философии, экономики, социологии, этики, права, экологии.

Умению пользоваться этими знаниями в жизни обучающихся помогут размышления, критическое восприятие разнообразной информации, самостоятельный поиск решений различных проблем, возникающих в жизни человека и общества. Изучение курса будет способствовать самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта. Большое внимание при изучении курса уделяется изучению таких понятий, как: государство, право, мораль. Ученики узнают не только понятие «государство», но и признаки, виды государственного устройства, виды и признаки власти в государстве. Происходит знакомство учащихся с правом, видами прав, правоотношениями и правонарушениями. Социализации воспитанников после окончания интерната будет способствовать изучение Конституции Российской Федерации, основ конституционного строя, институтов власти в государстве. Кроме этого, важным является изучение прав и обязанностей граждан Российской Федерации.

Обязательным является изучение основ конституционного, трудового, семейного, жилищного, уголовного и других прав. Курс рассчитан на 136 учебных часов (34 часа в каждом классе на каждый год обучения - по 1 часу в неделю), из которых, в соответствии с деятельностным подходом программы курса, от половины до двух третей материала предназначено для сознательного освоения и закрепления изучаемого материала через различные игры, выполнение практических заданий. Одним из основных методов работы с учащимися при изучении данного материала является беседа, которая позволяет выявит уже имеющиеся у школьников представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их, активизировать поисково-познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников. Разнообразие в преподавании дисциплины достигается внедрением уроков в нетрадиционной форме: уроков-путешествий, уроков-конференций, пресс-конференций, ролевыми играми, уроками-путешествиями. В последнее время появилась возможность включать в уроки компьютерные технологии: презентации, работа с Интернетом. Методы контроля включают в себя: тестирование, контрольный опрос, самостоятельные работы, рефераты. Нормативные документы.

Закон об образовании РФст.9, п.2. Типовое положение о специальной (коррекционной) школе VIII вида.

Программно-методическое обеспечение для 10 – 12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. (Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС»; Москва, 2006.) Базисный план по программе составляет 34 часа в 8 классе – по 1 часу в неделю. Базисный план по программе составляет 34 часа в 9 классе – по 1 часу в неделю. Базисный план по программе составляет 34 часа в 10 классе – по 1 часу в неделю. Базисный план по программе составляет 34 часа в 11 классе – по 1 часу в неделю. Итого 136 часов. В 8-9 классе изучаются такие темы, как: Государство, право, мораль; Конституция Российской Федерации; в 9 классе – права и обязанности гражданина России, основы уголовного права.

В структуре программы предусмотрено календарно – тематическое планирование на каждый год обучения. Отбор содержания произведён с учётом психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей умственно отсталых детей. Курс обучения обществознанию состоит из разделов, каждый из которых имеет конкретные содержательные задачи. 8-9 класс: Раздел I. Предполагает общее знакомство обучающихся с морально-этической проблематикой и взаимосвязью нравственности и права, дает самые общие представления о праве и государстве.

Введение в тематику государства и права связывается с этическими проблемами, что позволяет заложить целостную основу курса и избежать сухой непедагогической подачи материала. Содержание темы поможет обучающемуся освоиться с мыслью, что ему предстоит самостоятельная жизнь, что ему необходимо регулировать свое поведение и нести за свои поступки нравственную и правовую ответственность. Знакомит с основами конституционного устройства Российской Федерации. Эта тема дает представление о российском государстве как о целостной политико-правовой системе, готовит учеников к следующей теме, являющейся основой для всего курса.

10-11 класс: Раздел III. Посвящен основным правам и обязанностям гражданина России в областях, которые являются базисными в процессе социальной адаптации и общественной жизни. Данная тема носит практический характер и адаптирована к социальным и психологическим потребностям обучающихся коррекционной школы. Обучающиеся познакомятся с основами трудового права, семейного, административного, правом на образование. Весь материал - в документе. Пояснительная записка.

Рабочая программа по обществознанию для 8 – 11 классов составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5 – 9 классы (сборник 1) под редакцией Воронковой В.В., Москва, ВЛАДОС, 2011 г. В школе для детей с нарушениями интеллекта преподавание обществоведческого курса носит характер морально-этической и политико-правовой пропедевтики.

Курс даёт и закрепляет лишь основы знаний в этих областях, уделяя преобладающее внимание практико-ориентированной составляющей содержания. При этом, несмотря на то, что содержание курса носит элементарный характер, оно всё же сохраняет структурную целостность, присущую данным областям обществоведческих знаний. Изучение предмета «Обществознание» поможет обучающимся специальной (коррекционной) школы разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях, выработать собственную жизненную позицию. Курс способствует, возможно, большей самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта. Цель данного курса – создание условий для социальной адаптации учащихся путём повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребёнка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

Зажигание на инжекторном двигатели 406. Предмет «Обществознание» включает в себя начальные сведения из целого ряда общественных наук: философии, экономики, социологии, этики, права, экологии. Умению пользоваться этими знаниями в жизни обучающихся помогут размышления, критическое восприятие разнообразной информации, самостоятельный поиск решений различных проблем, возникающих в жизни человека и общества. Изучение курса будет способствовать самореализации личностного потенциала детей с нарушениями интеллекта.

Большое внимание при изучении курса уделяется изучению таких понятий, как: государство, право, мораль. Ученики узнают не только понятие «государство», но и признаки, виды государственного устройства, виды и признаки власти в государстве. Происходит знакомство учащихся с правом, видами прав, правоотношениями и правонарушениями. Социализации воспитанников после окончания интерната будет способствовать изучение Конституции Российской Федерации, основ конституционного строя, институтов власти в государстве. Кроме этого, важным является изучение прав и обязанностей граждан Российской Федерации.

Обязательным является изучение основ конституционного, трудового, семейного, жилищного, уголовного и других прав. Курс рассчитан на 136 учебных часов (34 часа в каждом классе на каждый год обучения - по 1 часу в неделю), из которых, в соответствии с деятельностным подходом программы курса, от половины до двух третей материала предназначено для сознательного освоения и закрепления изучаемого материала через различные игры, выполнение практических заданий. Одним из основных методов работы с учащимися при изучении данного материала является беседа, которая позволяет выявит уже имеющиеся у школьников представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их, активизировать поисково-познавательную активность, речевую деятельность, внимание школьников. Разнообразие в преподавании дисциплины достигается внедрением уроков в нетрадиционной форме: уроков-путешествий, уроков-конференций, пресс-конференций, ролевыми играми, уроками-путешествиями.

В последнее время появилась возможность включать в уроки компьютерные технологии: презентации, работа с Интернетом. Методы контроля включают в себя: тестирование, контрольный опрос, самостоятельные работы, рефераты. Нормативные документы.

Закон об образовании РФст.9, п.2. Типовое положение о специальной (коррекционной) школе VIII вида. Программно-методическое обеспечение для 10 – 12 классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. (Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС»; Москва, 2006.) Базисный план по программе составляет 34 часа в 8 классе – по 1 часу в неделю.

Базисный план по программе составляет 34 часа в 9 классе – по 1 часу в неделю. Базисный план по программе составляет 34 часа в 10 классе – по 1 часу в неделю. Базисный план по программе составляет 34 часа в 11 классе – по 1 часу в неделю. Итого 136 часов.

В 8-9 классе изучаются такие темы, как: Государство, право, мораль; Конституция Российской Федерации; в 9 классе – права и обязанности гражданина России, основы уголовного права. В структуре программы предусмотрено календарно – тематическое планирование на каждый год обучения. Отбор содержания произведён с учётом психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей умственно отсталых детей. Курс обучения обществознанию состоит из разделов, каждый из которых имеет конкретные содержательные задачи. 8 -9 класс: Раздел I. Предполагает общее знакомство обучающихся с морально-этической проблематикой и взаимосвязью нравственности и права, дает самые общие представления о праве и государстве. Введение в тематику государства и права связывается с этическими проблемами, что позволяет заложить целостную основу курса и избежать сухой непедагогической подачи материала.

Содержание темы поможет обучающемуся освоиться с мыслью, что ему предстоит самостоятельная жизнь, что ему необходимо регулировать свое поведение и нести за свои поступки нравственную и правовую ответственность. Знакомит с основами конституционного устройства Российской Федерации. Эта тема дает представление о российском государстве как о целостной политико-правовой системе, готовит учеников к следующей теме, являющейся основой для всего курса. 10-11 класс: Раздел III. Посвящен основным правам и обязанностям гражданина России в областях, которые являются базисными в процессе социальной адаптации и общественной жизни. Данная тема носит практический характер и адаптирована к социальным и психологическим потребностям обучающихся коррекционной школы. Обучающиеся познакомятся с основами трудового права, семейного, административного, правом на образование.

Знакомит с основами уголовного права, формирует у обучающихся правовое самосознание, знакомит с правосудием в стране, защитой граждан. Содержание программы 8 класс (1 ч. В неделю) Введение (2 часа) Кто такой гражданин?

Страна, в которой мы живём, зависит от нашей гражданской позиции. Государство, право, мораль (30 часов) Что такое государство? Основные принципы правового государства: верховенство права; незыблемость прав и свобод личности; разделение властей. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Что такое право?

Роль права в жизни человека, общества и государства. Право и закон. Правовая ответственность (административная и уголовная). Преступление, как вид правонарушения, его признаки. Презумпция невиновности.

Отрасли права. Что такое мораль?

Основные нормы морали. «Золотое правило» нравственности.

Функции морали в жизни человека в личной и общественной жизни. Нравственная основа права. Правовая культура. Естественные и неотчуждаемые права человека. Повторение (2 часа) 9 класс (1 ч. В неделю) Введение (2 часа) Раздел II. Конституция Российской Федерации (30 часов) Конституция Российской Федерации – Основной Закон государства.

Основы конституционного строя Российской Федерации. Законодательная власть Российской Федерации. Исполнительная власть Российской Федерации. Судебная власть Российской Федерации. Местное самоуправление. Правоохранительные органы Российской Федерации.

Институт президента. Избирательная система. Гражданство Российской Федерации. Повторение (2 часа) Требования к уровню подготовки обучающихся 8-9 класса Результаты обучения представлены в данном разделе и содержат следующие компоненты: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками К концу учебного года учащиеся должны знать: - Что такое государство? - Что такое мораль? - Что такое право? - Что собой представляет законодательная, исполнительная, судебная власть в Российской Федерации.

Пример сервисной книжки автомобиля. Какие существуют основные конституционные права и обязанности граждан Российской Федерации. Учащиеся должны уметь: - Написать просьбу, ходатайство, поручение, заявление, расписку. Оформлять стандартные бланки.

Содержание программы 10 класс (1 час в неделю) Введение (2 часа) Раздел III. Права и обязанности гражданина России (30 часов) Ответственность государства перед гражданами.

Конституционные обязанности граждан. Основные конституционные права человека в Российской Федерации: экономические, социальные, гражданские, политические, культурные.

Основы трудового права. Труд и трудовые отношения.

Трудолюбие как моральная категория. Право на труд. Дисциплина труда. Трудовой договор. Трудовые права несовершеннолетних. Трудовая книжка. Перемещение по работе.

Рабочая Программа Обществознание 8 Класс Боголюбов Городецкая

Причины перемещения. Виды наказаний за нарушения в работе. Собственность и имущественные отношения.

Что значит быть собственником? Имущественные права и ответственность несовершеннолетних. Основы семейного права.

Решебник По Обществознанию 8 Класс

Роль семьи в жизни человека и общества. Правовые основы семейно-брачных отношений. Этика семейных отношений. Домашнее хозяйство. Права ребенка. Декларация прав ребенка.

Понятия счастливая семья, дружная семья. Социальные права человека. Жилищные права. Несовершеннолетние как участники жилищно-правовых отношений. Право на медицинское обслуживание.

Право на социальное обеспечение. Политические права и свободы. Право человека на духовную свободу. Право на свободу убеждений. Религиозные верования и их место в современном мире.

Свобода совести. Право на образование. Система образования в РФ. Куда пойти учиться? Право на доступ к культурным ценностям. 11 класс Введение (2 часа) Раздел I V. Основы уголовного права (28 часов) Понятие уголовного права.

Преступления - наиболее опасные преступления. Понятия подстрекатель, наводчик, участник, исполнитель и пособник. Ответственность за соучастие и участие в преступлении. Наказание, его цели. Уголовная ответственность. Принудительные меры. Ответственность несовершеннолетних.

Правоохранительные органы в стране. Суд, его назначение. Роль прокурора.

Конституционный суд. Органы внутренних дел, их роль в обеспечении защиты граждан, охране правопорядка. Повторение (4 часа) Требования к уровню подготовки обучающихся 10-11 класса Результаты обучения представлены в данном разделе и содержат следующие компоненты: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками К концу учебного года учащиеся должны знать: - Виды правовой ответственности.Что такое правонарушение. Учащиеся должны уметь: - Обращаться при необходимости в соответствующие правовые учреждения. Правильно оформить просьбу в органы исполнительной власти. Перечень учебно-методических средств обучения. 1 Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5 – 9 классы (сборник 1) под редакцией Воронковой В.В., Москва, ВЛАДОС, 2011 г.

Введение в обществознание. Учебник 8-9 Л.Н.Боголюбов Москва, Просвещение 2003 3. Дидактические материалы по курсу Введение в обществознание.

Учебник 8-9 Л.Н.Боголюбов Москва, Просвещение 2012 4. Право и политика.

Учебное пособие 9 А.Ф.Никитин Москва, Просвещение 2004 5. Комментарий к трудовому кодексу Российской Федерации В.В.Пиляева КНОРУС, Москва 2006 6. Конституция Российской Федерации АСТ, Астрель, Москва 2009 7. Закон об Образовании.

Поурочные планы 6 С.Н.Степанько Волгоград 2010 9. Учебник 6 А.И.Кравченко, Е.А.Певцова Москва, Русское слово 2008 10. Сборник элективных курсов 9 Т.А.Корнева Волгоград 2007 11. Тесты по обществознанию 7 И.С.Хромова Москва, Русское слово 2008 12. Тесты по обществознанию 9 С.В.Краюшкина Москва, Экзамен 2010 13. Трудовое право. Шпаргалка Сибирское университетское изд-во 2009 14 Школьный словарь по обществознанию 10-11 Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянова Москва, Просвещение 2010 15.

Основы гражданского права Современный гуманитарный университет 1997 16. Уголовный кодекс Российской Федерации Сибирское университетское изд-во 2011 17. Семейный кодекс Российской Федерации Сибирское университетское изд-во 2011 18. Гражданский кодекс Российской Федерации Сибирское университетское изд-во 2011 19 Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях Сибирское университетское изд-во 2011 20. 60 диагностических вариантов. Москва, Просвещение 2003 21.

Методические рекомендации. Пособие для учителя.